IDENTIFICAR LA RELACION MAS QUE Y MENOS QUE ENTRE COLECCIONES DE OBJETOS A TRAVES DE LA IDENTIFICACION DE NUMEROS Y CANTIDADES

ESTABLECER LA RELACION MAS QUE Y MENOS QUE ENTRE COLECCIONES DE OBJETOS A TRAVEZ DE LAIDENTIFICACION DE NUMEROS Y CANTIDADES

IDENTIFICAR LATERALIDAD A PARTIR DE REFERENTES DEL ENTORNO POR MEDIO DE LA OBSERVACION Y LA UBICACION DE DERECHA A IZQUIERDA PARA RESPONDER A SUS NECESIDADES COTIDIANAS

IDENTIFICAR LA DERECHA Y LA IZQUIERDA EN LA UBICACION DE LOS OBJETOS DEL ENTORNO

IDENTIFICAR PATRONES DE OBJETOS DEL ENTORNO POR MEDIO DE LA OBSERVACIÓN Y LA MANIPULACION DE ESTOS PARA DISCRIMINAR CARACTERISTICAS PROPIAS

Reconocer describir y construir patrones con colecciones de objetos, siluetas figuras cuerpos geometricos o cantidades indicadas

COMPARAR Y RELACIONAR OBJETOS SEGUN SU PESO

Identificar, estimar y comparar objetos según su peso con unidades de medida

La comparación de objetos según longitud, peso/masa o capacidad de manera directa o indirecta es uno de los temas pertenecientes al bloque 2 La medida; estimación y calculo de magnitudes de Matemáticas del primer ciclo de primaria.

Medir ha sido siempre una necesidad del hombre. Durante mucho tiempo utilizó como unidades de medida partes de su cuerpo. También utilizó otras medidas pero cada país, incluso cada región, tenía su propio sistema, a veces con el mismo

IDENTIFICAR Y RECONOCER LAS MONEDAS DE 1,5 Y 10 CENTAVOS

Reconocer la monedas  1,5 y 10 centavos, para que escriba la cantidad

      

IDENTIFICAR LOS CUERPOS GEOMETRICOS DE CADA MESA QUE HAYA PARA HACER SUS CORRESPONDENCIAS DE ACUERDO A SU FIGURA GEOMETRICA

RECONOCER E IDENTIFICAR LOS CUERPOS DE LAS FIGURAS GEOMETRICAS PARA QUE REALICE SUS CORRESPONDENCIA

Los cuerpos geométricos.  Se denominan cuerpos geométricos a aquellos elementos que, ya sean reales o ideales — que existen en la realidad o pueden concebirse mentalmente — ocupan un volumen en el espacio desarrollándose por lo tanto en las tres dimensiones de alto, ancho y largo; y están compuestos por figuras geométricas.

REPASO DE LOS NUMEROS DEL 1 AL 10

REPASAR ORALMENTE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10 PARA UNA MEJOR MEMORIZACIÓN

IDENTIFICAR EL CARTON IGUAL AL MODELO DE LA FIGURA QUE SE ENCUENTRA AL LADO IZQUIERDO

RECONOCER Y DESCRIBIR EL OBJETO IGUAL AL MODELO QUE LO INDICA

CONOCER NOCIONES DE TAMAÑO, ANCHO Y ANGOSTO PARA QUE HAGAN LA DIFERENCIA ENTRE ESTOS OBJETOS

IDENTIFICAR LAS NOCIONES DE TAMAÑO GRANDE PEQUEÑO, ANCHO ANGOSTO PARA LA UBICACIÓN DE OBJETOS

PRACTICAR EL NUMERO 10 Y ASOCIAR OBJETOS CON LA MISMA CANTIDAD

Identificar cantidades y asociarla con el numero 10

IDENTIFICAR LAS MONEDAS DE 1,5,10 CTVS, PARA QUE RECONOZCA CADA UNA DE ELLAS

Reconocer las monedas 1,5,10 centavos en cituasiones ludicas.

 

REPASAR CON EL LAPIZ SOBRE LOS PUNTOS Y FORMAR EL NUMERO 10 PARA EJERCITARLE LA ESCRITURA

Transcribir con el lápiz sobre los puntos y formar el numero 10 para ejercitar la escritura

Para “aprender” a escribir hay que “ir escribiendo”. Puede ser, como decía Borges, que “por una línea razonable o una justa noticia habrá millones de insensatas cacofonías, de fárragos verbales y de incoherencias”. De todas formas, siempre es posible sugerir algunos ejercicios para ir andando el camino de la escritura. Aquí va uno que me resulta especialmente atractivo.

IDENTICAR Y RECONOCER EL NUMERAL 10

RECONOCER EL NUMERAL 10